浙江机电职业GOGO体育技术学院：企业导师入校教学“真刀真枪”培养应用型人才

　　GOGO体育“真环境、真设备、真标准”，行走在浙江机电职业技术学院随处可见的不再是传统教室，而是新技术引领的学习型智能工厂、虚拟仿真实训室等生态化产教融合示范实训基地。

　　11月27日，“职业教育看浙江”2023年全国主流媒体浙江高职行走进浙江机电职业技术学院，来自全国20余家主流网络媒体记者实地探访该校产教融合发展。

　　“大一进来没多久，我就见到了智能机器人”“自己操作制作了3D打印的小零件”……在学校的3D打印实训基地创客教学区，我们见到了正在聚精会神进行头脑风暴的学生。据了解该区域完全对学生开放，是学生自主学习和创作的场所，此区域包含10台桌面级打印机，供学生自主使用。学生告诉记者，在实训室还有专门的打印体验区，主要为巧克力、果糕、煎饼、咖啡拉花等食品打印。平时也可承接一些小型社团活动，在学习3D食品打印的同时也富有趣味性、娱乐性。

　　近年来，浙江机电职院不断增加实训基地建设投入，努力建设数字化、智能化、生态化的高水平实训基地，目前建设有模具智能制造技术实训基地、工业机器人应用技术实训基地、轨道交通智能运维虚拟仿真实训基地等多个国家级、省级职业教育实训基地。较好地满足了技术技能人才培养、新产业技术研究和产学研社会服务的需要。

　　为更好回应社会上关于职业教育要“培养什么人”“怎样培养人”的呼声，学校以紧密围绕区域高新技术产业和战略性新兴产业发展需求，创新构建“1个专业群+1个龙头企业或行业协会+N个企业”的产业学院模式。

　　目前已牵头成立浙江省工业智能控制与应用产教融合联盟，建立“政校行企”四方联动、协同育人的人才培养生态圈。与浙江能源集团合建浙江能源学院，与名企共建集成电路装备特色产业学院、浙江汇川技术产业学院，与海天集团共建浙江机电-海天现场工程师学院等，创新中国特色学徒培养。

　　培养的人才如何迅速对接市场？如果快速就业？浙江机电职业技术学院城电专业在校既可应聘心仪单位。

　　城电专业是全国197所列入“双高计划”院校中轨道交通相关唯一重点建设的专业，面向轨道交通机电、信号、供电、车辆和运营管理等5大产业链的核心岗位群培养高素质技术技能人才。该专业与杭州地铁集团、杭港地铁、杭州中车车辆有限公司、北京智联友道、温州轨道、中港地铁设备维护有限公司等行业知名企业共建“智能化机电设备维检修现代学徒制订单班”“供电系统现代学徒制订单班”“轨道交通信号技术”以及“轨道交通车辆技术”的产业学院GOGO体育，企业导师入校教学GOGO体育，学生在校既可应聘心仪单位。

　　今年4月，浙江机电职业技术学院“诸暨——智能制造学院校企地合作”启动大会举行，揭开人才共育、资源共享、携手共进GOGO体育，校企地合作新篇章。

　　浙江机电职业技术学院深入诸暨市店口镇，与海亮、盾安、露笑等6家制造业上市公司进行政行企校合作，共建了诸暨智能制造学院、智能制造学院诸暨人才培训基地、中国长三角智能制造职教集团创新实践基地、现代学徒制班。值得一提的是，该模式现已在宁波市前湾新区、东阳、义乌、丽水莲都区进行推广探索。

　　该校还与行业龙头企业浙江大华技术股份有限公司共建产业学院，开设大华班，校企双方共同制定人才培养方案，校企导师共同参与教育教学，培养出5届学徒总计96名，目前已成功入选“浙江省学徒制典型案例”。

　　为破解职业教育人才培养和产业需求“两张皮”，“重理论、轻实践”等问题，浙江机电职业技术学院对标行业“头部”企业，全面打造科研与技术创新高地，建有教育部“中小企业车间智能化改造应用技术协同创新中心”和交通运输部“国家级轨道交通行业研发中心”等高能级科研平台。同时打造“工业机器人研发及集成应用”、“协同控制与工业网络技术”等一系列高水平科技创新团队，立项省“尖峰”“尖兵”“领雁”“领航”（“双尖双领”）等研发项目、省自然科学基金项目、省公益基金项目等30余项，积极服务地方经济发展。

　　2022年，学校“低温流体装备研发项目”入选“2022年省工程研究中心”，为全省高职院校唯一；增材制造学院“大型风机关键结构件高强韧低温球墨铸铁材料”成功立项浙江省制造业首台（套）产品工程化重点攻关项目；创立“智能制造协同创新中心”，成功获批省知识产权信息公共服务网点。同时，学校专利转让数量跻身全国高校50强，位居全国高职院校第一（工信部电子知识产权中心发布）。学校年均科研服务和社会培训到款额近1亿元。

　　产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是职业教育最突出的办学优势。浙江机电职业技术学院牢牢把握我国职业教育大改革大发展的历史机遇期，不断打开视野、提高站位，形成专业共建、人才共育、过程共管、资源共享、责任共担的校企合作新局面。

　　城轨线网调度指挥中心、车站控制室、车站……这不是在城市轨道交通现场，而是在校园里。

　　浙江机电职业技术学院轨道交通产教融合实训基地是教育部职业教育虚拟仿真示范性基地。学校借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受到全流程场景化再现。依托信息技术，推动教育教学深层次变革，打通了从学校到产业的“最后一公里”。

　　深化教学改革、提高教学质量，高职也在行动。浙江机电职业技术学院的智能制造技术专业群是国家“双高”建设项目中的高水平专业群。近年来，浙江机电职业技术学院毕业生首次就业率平均达98%以上，名列全省高职院校前茅。

　　目前，学校建有智能制造技术、智能控制技术领域国内顶尖的2个中国特色高水平专业群。并以这两个专业群为龙头，打造信息技术、增材制造、智慧交通等七大专业群，积极服务数字经济发展。

　　浙江机电职业技术学院以“人工智能+、数字化+”，打破专业课程边界，围绕职业工作过程进行专业课程的应用性构建，面向工程应用实践进行实践与创新模块的深度性构建，针对职业情境进行能力扩展课程的复合性构建。

　　据悉，已累计向社会输送近10万名高素质技术技能人才，毕业生首次就业率平均达98%以上，始终名列浙江省高职院校前茅。近三年，留浙就业人数超86%，500强企业就业人数达20%。涌现出以5名全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者为代表的一批大国工匠、能工巧匠和行业领军人才GOGO体育。

　　“我们建成了监督整改平台，对推进立德树人专项监督工作中的41项任务、70项整改措施实现了全程线上操作，问题整改闭环管理。”浙江机电职业技术学院纪委办工作人员介绍。

　　“十四五”期间，学校正全力推进“改革攻坚”和“升本攻坚”。不断深入推进数字化改革，全面建设智慧校园。构建校域数据治理服务平台，实现对业务数据的全面规范与集中管理，有效地推动学校治理向数据驱动、协同治理、主动服务转变，以信息技术助力高职院校治理体系和治理能力现代化。

　　作为教育部“首批职业院校数字校园建设试点单位”，学校邀请国内头部科技公司参与数字化校园的前期调研、需求分析和顶层设计，制定学校智慧校园总体规划和《学校数字化改革工作实施方案》。

　　2022年，学校建设了智慧运营中心、大数据管理中心、智慧决策分析中心、安全管理体系和智慧纪检平台等，实施完善有线无线网络改造等数字基建项目，为数字化赋能清廉校园建设奠定坚实基础。

　　今年，学校还将对公权力大数据监督应用系统等进行提升建设，推动数据管理从“孤岛式”到“共享化”转变，显著提升学校管理、服务、监督能力。

　　风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。乘着数字化的东风，浙江机电职业技术学院将继续争创特色鲜明GOGO体育、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学，实现职业教育新的发展。