GOGO体育济南首批市级引领区引领校名单公布 市中区上榜！_泉城新闻_大众网

　　GOGO体育近日，济南市教育局办公室公布了首期中小学科学教育引领区（县）引领校的名单，在自主申报、区县级推荐的基础上，经专家组分组评审、集体审议，市中区被确定为济南市首期中小学科学教育引领区（县），市中区12所中小学被确定为济南市第一批科学教育引领校。

　　自教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》以来，市中区教体局高度重视科学教育工作。区域内科技馆、科普大篷车等优质科学教育资源全面面向中小学生开放。各中小学从课程建设、实验教学、实践活动、校内外资源整合等方面积极推进科学教育创新实践，为学生提供更加优质的科学教育。下一步，市中区将以济南市科学教育引领区建设为契机，开拓工作思路，创新工作方法，探索在教育“双减”中做好科学教育建设的有效路径。以科学教育引领校为主，积极开展科学教育创新实践。家校社协同、多部门联合推进科普教育实践基地、研学基地建设，打造区域内科学教育社会大课堂、“双减助力双进”等有影响力的科学活动，引导孩子们爱科学、学科学、用科学。

　　济南市市中区泉欣小学构建普惠与发展相结合的“科学+”校本课程体系；开设校园科技节、科技素养大赛等系列科技实践活动；依托“泉欣·大家”育人共同体打造家校社优质科学资源点，以自组织活动为载体，促进科学教育在学校与社区的落地；积极推进场教结合，与高校、科研院所、科技馆、博物馆等单位开展深入合作，开发150余个区级科技资源点；为学生铺设科学素养全面发展的立体成长网络，拓宽了科学教育路径。教育部、省市各级教育主管部门多次到校调研和参观，泉欣小研究生课程实施情况和小研究员们学习样态获得高度认可。

　　济南市市中区泉泽小学深谙科学教育之精髓，倾力构筑“课堂+实践”教学模式，匠心独运编纂《与环境同行》校本课程，开创无界限环境教育新篇章。科学教学以“任务驱动”为引擎，驱动教学活动蓬勃开展，家校携手共育，营造开放创新的学习氛围。学校打破学科、空间与年级壁垒，构建起一套融综合性与实践性于一体的实践活动体系。“天然氧吧实践项目”、“空翠圃实践项目”、“垃圾分类研究项目”、校园科技节等项目活动，点燃了学生心中科学的火花。创新教学模式与实践活动交相辉映，互为补充，学生不仅深刻理解科学知识，更在科学思维与创新能力上实现了飞跃，为未来之路铺设了坚实的科学基石GOGO体育。

　　济南市市中区泉海小学以“适性教育 ”及“上善若水 ”的哲学思想定位人才培养目标：面向全体，关注每一个，发展每一个，成就每一个。致力于培养完整的、自由的、全面的、协调的、可持续发展的人，培养具有“至真之气，至韧之志，至大之情”的泉海学子。作为“山东省首批海洋文化教育领航校”，学校积极探索具有泉海特质的涟漪式“四圈层递”科学教育育人模式。以“尚水”文化为学校办学特色，以“让每一个生命灵动自由”为育人总目标，学校在育人模式上发力，进行系统性的海洋科学文化教育实施，不仅让学校的“海洋科学文化教育”找到生发点与着力点，也为具有同样典型育人环境的其他学校找到一条进行科学教育的高质量发展之路。

　　济南市市中区泉秀学校(小学部)以国家课程为依托与绘本阅读相结合着力建设“有探索的科学课”课程体系。依托学校“全学科阅读和全学科实践”课程体系从阅读和实践两个方面进行科学课程的建设。通过选择与科学教材紧密结合的绘本，实施“全学科阅读”科学课程，让学生从“科学学习阅读”走向“用阅读学习科学”。开展解决“科学问题”的主题“科技创意节”，如因学校特色课程“开满鲜花的校园”中遇到浇花的问题，故当年开展“灌溉创意节”科技节。拓展科学视野，开展“跟着泉秀游名馆系列”研学之旅。

　　济南市胜利大街小学作为济南市首批领航学校，首批智慧校园示范校，济南市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验示范校”，在学校科学大观念引领下，注重发挥协同育人的主导作用，探索出科学、科技教育新样态。充分利用学校良好的基础设施，开展丰富多彩的科学、科技活动；积极创设“科学+”课程，让学生在实践中获取知识，在动手中创造新生；结合新课标与“双减”要求，创新教学模式，建立完善的教学与评价体系，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。以科学为主的跨学科项目课程“百草园项目”获济南市35次社会科学优秀成果奖“三等奖。

　　济南市市中区润泽学校(小学部)在“全员育人、全域育人、全学科育人”的教育理念下，确定了润泽“科学jia”教育体系，通过“科学+学科”“科学+场馆”“科学+活动”的形式推进科学教育，从科学观念GOGO体育、责任态度、探究实践、科学思维等方面提升学生的科学核心素养，培养“积极、好奇、勇敢、求真、思辨、坚韧”的润泽“小科学家”。组建了以学科负责人、科技辅导员、科学教师为成员的学校科技工作小组，建设有市中区首个校科技馆，成立了润泽科创学院，借助济南兴隆K15+教育联盟的有利条件，通过各校之间结对合作，发挥小学科学引领校的示范引领作用。

　　济南育秀中学(小学部)秉持“有温度、好玩”的教育理念，致力于培养优+特学子，注重好学、正行、乐趣、善交GOGO体育GOGO体育。科学教师团队创新教学模式，充分利用学校、社区资源，鼓励学生开展多学科领域的实践探究，依托小研究生课程、各类科学比赛活动，科技时事新闻等，鼓励学生深入研究，探索未知，让学习变得有趣且勇于挑战，真正实现了“玩中学，学中玩”，让学校成为孩子们探索科学、追求梦想的乐园。

　　济南大学附属学校(舜文)(小学部)充分发挥九年一贯制学校的办学机制优势，立足于“贯通式”科学创新人才培养，通过“智能引领”“学段衔接”“课程整合”三大路径探索实践科学教育模式，打造科学教育引领校。学校在已有的信息化、数字化教育建设基础上，实施学校“人工智能赋能行动”，推动人工智能教育与基础教育深度融合，构建中小学人工智能领域人才培养体系和科技创新体系，向着成为一所人工智能教育特色学校大步前进。如学校围绕“无人机基地”建设，形成无人机课程群落，提升学生进入智能时代的能力。围绕“智慧小农场”建设，开展科技教育与劳动教育相结合的跨学科项目化研究。围绕“大数据评价”建设，开展指向科技创新人才培养的综合素养评价体系研究。

　　济南市市中区泉海学校积极推进科学教育，以名师为引领，建立专业科学教育团队，设立了科技副校长，聘请了专家顾问团队，打造“四个一”校本科学教育体系GOGO体育，暨一年一度科技节、一系列科技创新类校本课程、一节科技创新主题班会以及一年一次的科技跨年展示。延伸科学教育阵地，与社区合作打造科普体验中心，通过资源共建拥有多个实验室和科技实践场地。学校荣获山东省青少年科技节“优秀组织单位”、济南市科技教育工作先进单位，市中区科技教育突出贡献奖；学生科学类课程中考成绩优异，科技类竞赛屡获殊荣(近三年获得市级以上科技类奖项200余项）；科学教育逐步成为学校一块靓丽品牌。

　　济南育贤中学着力普惠型科学教育，提出“以科技为突破口，创建普惠型科学教育特色学校”的目标。成立校长任组长的科学教育工作领导小组，以“一课一院一工作室”为抓手，形成校本课程群、学校少年科学院、市中区十大科技工作室“杨强工作室”为一体的科学教育矩阵。建设有建筑面积1300平方米，济南市初中学校中最大的科学教育中心，为学校科学教育的开展奠定了坚实的物质基础。开展丰富多彩的社团活动，涵盖航模、车模、海模、鲁班锁和无线电测向等项目；举办校园科技节、创新实践比赛、科幻画比赛等，参与率达到100%。拓展科学教育资源，与山东省科技馆合作，开发馆校融合课程；与济南大学合作，进行物理探究实验；与济南市科协合作，引进无人机编程课程；让更多的孩子感受科技的魅力。今年暑期，学校将作为山东省唯一晋级决赛的队伍参加8月份在上海举行的国际青少年“明日科技之星”国际邀请赛，与澳大利亚、新加坡、韩国等国的代表队同场竞技。期待同学们能在比赛中取得优异成绩。

　　济南实验初级中学提出基于培养学生科学素养的“1+X+P”的课程设计模式，即：国家课程（1）+工具方法（X）+项目（P）重构教学关系，通过创设真情境，引导学生在解决真问题的过程中发生自主、合作、探究、思辨的真实性学习。学习路径的优化，实现了从学用分离到学用合一，从零散理解到综合应用，从脱离情境到情境认知，从被动机械到自主建构，极大地激发了学生学习科学的热情。

　　济南育文中学聚力打造科技辅导员团队，培养科技教育名师；着力开展机器人、创客科技校本课程，建有“面向未来工作室”，自主研发科技校本课程和竞赛机器人。学生参加各级机器人竞赛活动800余场，荣获市级以上奖励500余项，取得了国际金牌7枚，技术奖5项；国家级金牌36枚，培养出8位世界冠军，20位全国冠军， 6名“省少科院院士”、1名“齐鲁小名士”、3名“济南小名士”。科学教师董皓连年获得国际、全国、省、市级机器人竞赛优秀辅导教师、教练员，先后荣获山东省优秀科技辅导员、济南市“杰出青年技术创新能手”、济南市青年科技奖等荣誉称号。